Een dag bij ons op school
Cognitieve vaardigheden
Op de ochtenden werken wij aan de kernvakken. Hierbij kunt u denken aan rekenen, taal, spelling, woordenschat en (begrijpend) lezen. Wij geven instructies volgens het expliciete directe instructiemodel. Tijdens het aanbieden van de leerstof en de verwerking hiervan houdt de leerkracht rekening met de verschillen tussen leerlingen. Leerlingen die extra instructie of hulp nodig hebben, krijgen dit en leerlingen die de lesstof al eigen hebben krijgen een aanbod dat beter passend is. Naast het aanbod vanuit de methode kan de leerstof worden aangeboden door middel van coöperatieve werkvormen of bewegingsactiviteiten, met als doel om de kerndoelen in te oefenen.
Naast de cognitieve vaardigheden willen wij ook andere vaardigheden aanspreken, zodat onze leerlingen voorbereid zijn op de toekomst: ontdekken, ervaren, onderzoeken, leren, nieuwsgierig zijn, communiceren en samenwerken. Dit zijn voorbeelden van vaardigheden waarin kinderen uniek en creatief zijn. Het geeft ruimte aan het unieke van de kinderen, van uw kind, en biedt uiteenlopende mogelijkheden om te leren. Iedere middag leren de leerlingen aan de hand van projecten, waar ruimte is voor wereldoriëntatie, muziek en kunstzinnige vakken. Tijdens de projecten neemt onderzoekend en ontdekkend leren een prominente rol in.
Reggio Emilia
Op de middagen werken wij projectmatig. Daarbij laten wij ons ook inspireren door de filosofie van Reggio Emilia. Dit betekent in de praktijk, dat wij aansluiten bij de beleving van de leerlingen en dat leerlingen deels eigen (project)doelen stellen. Als onderwijs aansluit bij de beleving van leerlingen, raken leerlingen, enthousiast, gaan zij onderzoeken en ontstaan de mooiste ideeën en creaties! Deze ideeën en creaties worden vol trots gepresenteerd in de school.
Hieronder staan praktijkvoorbeelden beschreven zoals het er in de praktijk uit kan zien:
